每個孩子都具有獨一無二的基因密碼，這代表每個孩子擁有不同的天賦與身體情況。
過去對於子女的教育，父母多半是邊做邊學習，或是根據自己及別人的經驗，卻不一定是最適合孩子的方法。了解孩子與生俱來的天賦、個性、體質，對其一生的養成教育有著重要意義，對孩子的瞭解需要有科學化的根據，因為預知孩子的天賦，才能培養出快樂又自信的孩子。標準如一的教育課程與齊頭式的學習模式，並不全然適用於每個孩子。一方面父母應該瞭解孩子的優勢天賦，加以重點培養使其充分發展，另一方面也應該預知孩子的弱勢天賦，從旁協助排解問題，增加孩子的自信。
利用基因工程的技術，檢測孩子的天賦及康健基因，根據檢測結果的評估來分析，可以幫助孩子養成良好的生活習慣、培養同理心並健全個性開發。另外基因檢測亦可幫助家長掌握孩子生理情況，利用天生基因加上後天調理，打下孩子一生健康的基礎。
許多研究都表明，天賦、個性、體質和基因密不可分，例如英美與紐西蘭研究團隊證實，遺傳自父母短的（5-HTT）基因者，在面臨至親死亡等人生難關時，心理的承受力較為脆弱而易罹患憂鬱症。而攜帶兩個長基因的人對抑鬱症具有更強抵抗力。
再例如澳大利亞體育研究院研究了一種編號為ACTN3的基因型。這個基因與人體肌肉的爆發力密切相關。在接受調查的737名運動員中，他們發現，普通運動員擁有ACTN3基因的比例為30%左右，高水準的耐力項目運動員，如長跑等項目的運動員擁有ACTN3基因的比例為50%左右，而參加奧運會，並取得頂級運動成績的爆發力項目,如短跑、舉重項目的運動員ACTN3基因的攜帶比例高達95%，特別是爆發力項目的女運動員中，這個基因攜帶的比例高達100%。這項調查顯示，雖然後天的科學訓練對運動員的成績影響非常大，但運動員要取得足以在奧運會上奪得金牌的頂級運動成績，特異基因不可缺少。對於那些奧運會上的爆發力選手來說，ACTN3是名副其實的”金牌基因”。
不論是天賦或是康健基因檢測，都是從基因科學來瞭解孩子，幫助孩子成為最適合的自己，也幫助家長實現育兒目標，以最合適的方法來養育孩子，送給孩子一份人生道路的藍圖！
天賦基因檢測內容綜合天賦個性的各個面向，包含:1.腦力發展，2.個性管理，3.體能情況，及4.興趣偏好等共四個面向加以檢測，以瞭解孩子與生俱來的天賦。就以腦力發展這面向來說，基因檢測針對理解能力、學習能力、執行能力、創造能力、閱讀能力、思維能力、語言表達、智慧表現….等共九大區塊做檢測。
例如理解能力，每個孩子理解力快慢不同，理解力不只反映在孩子學習上，也反應在情緒的感知，人際關係的理解及社會的理解，是一個促成人格發展的關鍵能力。而學習能力是把知識資源轉化為知識資本的能力。
天賦相對顯示在學習過程中的速度及吸納和擴充知識的能力。執行力則來自習慣的養成，瞭解習慣養成才能接納甚至欣賞孩子嘗試錯誤和起起伏伏的成長。創造力在孩童學習的成長過程中，能夠輔助孩童的思考，創造出獨一無二的作品，父母若能鼓勵孩子多發問並教導孩子創造的方法，這樣不但可以培養孩子獨立自主的個性，更能增強孩子對環境與自然的觀察。總之，越瞭解孩子腦力發展情況，越能引導孩子有效學習。
在個性管理方面我們針對同理心、情緒管理、社交能力….等九大區塊，體能情況則是針對肌力、膽量、爆發力….等六大區塊，而興趣偏好是針對音樂感、聽力、專注力….等七大區塊加以檢測，天賦基因檢測涵蓋父母教育孩子應注意的各個面向。
康建基因檢測則包含孩子各方面生理機能情況加以檢測，例如血管強度、血脂調控、膽固醇代謝、血糖控制能力、肝臟解毒功能、蛋白質代謝、呼吸系統功能、抗氧化防禦、毛髮生長、體格、視力…..等數十項身體基因情況。
以現今孩童最常見的肥胖為例，其形成就與血脂調控基因密不可分，基因所控制的不只是發胖程度，還包括發胖的部位。遺傳因素對脂肪分佈的影響約占40%，換言之，身材是蘋果型(腹、腰部較胖)或西洋梨型(下半身較胖)，多少受到遺傳的影響。此外，基因也會影響我們形成的脂肪量，當大吃大喝之後，基因會讓你知道是否可有效地把多餘食物轉換成脂肪。基因也決定運動時的減重效率，它能決定自己是否可以減去可觀的重量。另外基因修復能力高低與各種疾病的發生都有極大關係，基因自體修復能力越好，人越不容易生病。我們的孩童在生長期間應採用營養均衡的飲食，增加高纖維食物的攝取，避免食物中的致癌因子，如高脂食物、高溫油炸食物、煙燻、碳烤的食物，從小養成健康的飲食與運動習慣，是給孩子一生最好的禮物。
基因檢測流程十分簡單，主要是採集口腔內側兩頰的細胞，只需用採撿刷，在口腔內側磨擦數次，採取足夠細胞即可，沒有任何侵入性，對孩童沒有任何風險。
科學家們一致同意，幼兒期是大腦發展最快、最敏感的時期，同時也是對孩子進行天賦開發的最佳時期。這個時期，孩童的學習效果事半功倍，我們稱為“機會窗”，一旦錯失就難以彌補。正如19世紀歐洲著名的神童卡爾∙威特的父親所言:作為父母，如果能準確抓住“機會窗”打開的這段有限時間，為孩子的天賦打開閘門，它就會如泉水般奔流而出。當孩子懂得運用自己的天賦後，就掌握了自學能力並最終成為天才。
天才並不是只有少數人才具有的稟賦，而是人人生來皆備的，但由於最佳教育時期被忽略或是教育方式不得當，人們的天賦大都未能得到應有的重視和發揮，這正是世界上天才極少的原因。因此很多專家指出，地球上潛能最大、開發卻最少的寶藏是:孩子的大腦。我們常聽到，世界上絕大部分人都僅僅使用了自己百分之十的大腦，另外百分之九十都埋沒了。潛在能力需要靠後天的發掘培養，才能發揮巨大能力，因此，瞭解孩子的天賦，進而進行針對性的培養，才是發掘孩子潛能的不二法則。
了解孩子的天賦是父母的責任，世界上每個人的基因都獨一無二，基因使每個孩子的天賦與眾不同，大量研究結果表明，不僅人的髮色、體形、皮膚、容貌是透過基因遺傳而建構，基因也決定天賦，如個性、智商、藝術、情緒等。法國基因學家安德列•拉莫斯曾經說過：”基因指出了一個方向，但並非不可改變的終點。
基因與環境的共同作用才造就出一個結果”。天賦基因是影響能力展現的一個因素，但並非唯一因素，天賦隱藏在孩子的基因序列裡，引路人則是父母。了解孩子的基因，從而得知其天賦，以優勢天賦培養孩子，是發展孩子潛能的關鍵。得知基因檢測結果只是第一步，更重要的是運用這重要的資訊，引導孩子順勢發展，成就孩子不凡的人生。
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